创建学习型党组织的长效机制，永葆党的先进性

大连化物所 冯埃生

加强党的先进性建设是我们党理论和实践创新的重要成果。胡锦涛同志提出，加强党的先进性建设是党的建设的根本任务。党的先进性建设是一个不断认识、不断实践、不断提高的过程。保持党员的先进性，必须探索构建一种长效机制，而创建学习型党组织长效机制是保持党员先进性的重要基础和前提。党的十七大尤其强调要建设全民学习、终身学习的学习型社会，到2020年要达到现代国民教育体系更加完善、形成终身教育体系。创建学习型党组织作为此体系中的一部分，是我们党建工作今后一段时间的重要内容。

一、创建学习型党组织的长效机制，是保持党的先进性的重要体现和内在要求。

1、加强学习，以理论指导实践，是我们党的光荣传统。恩格斯曾说过“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”只有经过学习，掌握了科学理论的内涵，才能“站得高、望得远”。党的历代领导人都是身体力行，讲学习、重理论的典范，从社会主义新中国的成立，到改革开放的社会主义，再到初步迈入小康社会，都是我们党善于根据形势和任务的变化，以科学发展观不断推进和深化理论与实践的结合，坚定地走符合中国国情的道路的重要体现。

2、加强学习，特别是理论的学习，是巩固党的执政地位的客观需要。建设中国特色社会主义伟大事业，建设创新型国家，目标宏伟，任务艰巨，前无古人，国外敌对势力的干扰、国内各种矛盾的出现，都对执政党提出了更高的要求，我们必须要用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，坚持党的基本路线不动摇，在复杂形势下始终保持清醒和坚定，以科学发展观指导我们的工作实际。。

3、加强学习，在学习中创新，是永葆党的先进性的内在要求。30年来，改革开放给中国带来了历史性巨变，令世界为之惊叹。随着改革的不断深入，我们面对越来越多的新情况、新课题，这就越来越需要我们进行制度创新，改变传统的思维模式，采用系统思考的方法。而系统思考，正是学习型组织的核心特征。创建学习型党组织，有利于推进组织的工作创新，更好地、更有效地解决改革和发展过程中面临的复杂问题。同时，科学技术以几何量级的规模在发展，以知识和信息为基础的社会也正在发生巨大的变化，党要永葆先进性，就必须要适应这种变化，持续不断加强学习，增强学习能力，并在学习中不断创新。

无论从历史的、现实的，还是从发展的角度来看，建立学习型党组织的长效机制，都是我们党永葆先进性的重要基础。

二、创建学习型党组织的长效机制，需准确把握学习型党组织的特点和内涵。

学习型组织就其本质而言，是一种组织管理模式，强调持续学习、全过程学习、终身学习和团队学习。按照党员先进性的要求，结合彼得·圣吉的学习型组织理论，学习型党组织应该具备以下特征。

1、学习型党组织应具备强烈的创新知识和信息的内在要求。系统学理论认为，一个系统只有持续进行与外界能量和信息的交换，才能保持自身良性循环，否则该系统必将发生衰竭乃至被淘汰。我们党作为“三个代表”重要思想的实践者，要始终保持先进性，就必须保持高度的生机和活力。也就是说，学习型党组织应具备适应环境变化的能力，并有强烈的从外界摄取并消化、创新知识和信息的内在要求和冲动，从而确保源源不断地获得自身发展壮大的动力。

2、学习型党组织应是追求创新与发展的组织。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”以创新作为组织的灵魂，为组织的繁荣发展提供不竭的动力和源泉。以学习推动创新，把学习作为创新的源动力，是我们党各级组织的重要特征。创新型国家的建设要求党的各级组织必须锤炼自身学习和再学习的本领，使自己拥有更强、更持久的创新功能。

3、学习型党组织应具备自我完善并实现可持续发展的功能。“学习——持续改进——建立竞争优势”的良性循环机制是学习型组织的重要特征。随着党组织队伍的不断壮大，党组织自身的发展和完善面临着许多机遇和挑战。面对复杂的新情况，没有现成经验可循，只有在实践中不断总结经验，在干中学、在学中干。通过创建学习型党组织，吸纳新营养，并激活组织中各个要素和环节，达到建立良性自我更新能力的目的，自觉校正发展中的缺失，实现组织的可持续发展。这一点对于党组织的自身建设、党风廉政建设和反腐败工作有很重要的意义。

4、学习型党组织应是具有更好社会辐射和导向功能的组织。我们党作为执政党所处的历史地位决定了党组织的社会辐射和导向功能，从半殖民地半封建社会到建立社会主义、实现现代化、进而实现民族复兴，就必须充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，从而提高国家的凝聚力。党组织的导向功能是由党组织的先进性所决定的，党组织只有永葆先进性，才会真正发挥导向作用。党组织的先进性不是从来就有的，也不可能一劳永逸，创建学习型党组织，就是要使党组织获得永葆先进性的永恒力量。

三、创建学习型党组织的长效机制，是巩固和深化先进性教育成果，永葆党员先进性的重要举措。

创建学习型党组织，重在落实，大连化物所党委四年前就提出创建学习型党组织的意见，并在实践中不断摸索和提高。保持共产党员先进性教育活动、十七大精神学习以及2008年开展的“党员做旗帜，支部筑堡垒”主题实践活动，进一步推动和深化了创建学习型组织的长效机制。

1、更新学习理念，营造学习氛围，是创建学习型党组织长效机制的基础。创建学习型党组织，首要问题是提高党员对创建学习型党组织重要性的认识，只有大家都对学习型党组织有了深刻的认识，才会有永恒的动力。一是把学习看成是完善自我、创新自我的过程，是生存和发展的需要，是为自己的未来投资。二是树立终身学习、持续学习的理念，不断进行知识更新，把学习作为一项日常活动。三是树立学习与工作“双促进”的理念，努力做到工作学习化、学习工作化，形成互动力。四是积极营造舆论氛围，加强宣传引导力度，大力营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境和奋发向上的团队精神，优化学习环境。五是倡导积极“团队学习”，在重视个人学习和素质提高的同时，更强调团队成员的合作学习和团队素质的提高，把学习变成团队的一种自觉行为。大连化物所党委把理论研讨、更新学习理念作为一项很重要的工作，坚持每两年召开一次全所规模的理论研讨会，目前已经举行了10届理论研讨会，为研究所的文化建设奠定了很好的基础，做出了重要的贡献。

2、丰富学习内容，是全面提升党员综合素质的重要手段。党的理论和有关重要文件的学习有利于提高党员的认识水平和思想觉悟，但还远远不够，必须坚持联系党员的思想实际和工作实际，丰富和拓展学习内容，切实加强学习教育工作。一是要加强形势和政策的学习和教育，使党员能认清形势，明确目标，统一思想，坚定信心，更好地团结在党的周围。二是要加强职业道德，特别是科研道德和学风建设的学习教育，增强广大党员的法制观念，用正确的世界观、人生观、价值观武装头脑，用身边的先进典型激励党员。三是要扩大知识面，特别是提高党员干部的人文素质和修养。四是要坚持必要的业务能力学习，以适应科学技术的飞速发展，使党员始终处于时代前沿，始终保持学习的旺盛求知欲望。除了上级党组织安排的统一学习之外，大连化物所党委坚持根据实际情况，组织适合研究所党员特色的学习教育活动，如，每年都会结合中心工作安排一次主题教育活动；每年都会安排以光荣院为基地的爱国主义学习和教育，每年都要安排以研究所优良文化传统为主要内容的学习教育活动；同时，通过文化讲坛，传播人文知识和时势焦点。

3、创新学习方法，是全面提高学习质量效果的有效途径。学习，特别是理论学习，如果只是一味地灌输，往往难以达到预期的学习效果，必须积极开拓寓教于乐、形式多样的学习新途径，来增强学习的吸引力。大连化物所党委一是围绕“热点”问题，进行理论的学习。比如针对科研人员在工作存在的沟通和压力问题，以讲坛和讲座的方式进行交流；针对创建一流研究所中的创新文化建设、团队建设等问题，以专题理论研讨会的方式进行交流。二是加强学习活动的针对性和有效性。党员的年龄层次有老有少，从事的工作各有不同，再加上社会环境、经历以及接受的教育，形成思想上的千差万别，这就要求理论学习要有计划分层次来组织学习。三是搭建多样化的学习平台和载体，形成相互补充的立体学习阵地。互联网平台速度快，传播面广，主要用来发布学习信息和资料、交流各类信息；电子邮件组方便快捷，主要是沟通上下、交流学习；报告会、文化讲坛面对面交流，亲切直观，现场感很强，主要安排动员会或总结会；专题研讨活动，理论性强，参与度深，主要是对文化建设的问题进行深层次的探讨；《化物生活》文化副刊，主要是交流学习体会，营造学习氛围。四是开展各种丰富多彩的活动，使广大党员有热情与兴趣来参与理论学习，使党员的聪明才智通过健康有益的渠道发挥出来，营造积极向上的气氛。动员广大党员和群众参加专题理论研讨会，为研究所的发展献计献策，平凡中实现着伟大的梦想；到光荣院进行革命传统主义教育，亲耳聆听了老革命的壮烈人生，同时内心受到了强烈的震撼；到对口帮单位进行扶贫助教，目睹了贫困地区人民的辛劳，激发了努力学习和工作的干劲；观看各种专题电教片，在光影流连中受到教育。通过多种形式、丰富多彩的活动，广大党员在潜移默化中得到教育，文化建设工作得到了进一步的深化。

4、健全学习制度，是创建学习型党组织长效机制的保障。学习型党组织强调团队学习、持续学习，这就要求有一套制度来保证学习的长效性。一是坚持和完善“党委中心组学习”、“三会一课”等制度，同时要总结和归纳其它形式学习活动的经验，如文化讲坛、光荣院学习、主题教育活动、专题理论研讨会等，并建立制度，使这些活动能够继续良性发展。二是指导党支部建立良好的学习运行机制，大力倡导组织学习与个人自学相结合、全面学习与重点学习相结合、理论学习与实践学习相结合、继承与创新相结合的原则，确保学习机制能落实到基层。三是完善党支部学习的考核办法，坚持定量考核与民主测评相结合、普遍检查与重点考核相结合的原则，科学界定考核标准，推动党支部创建学习型党支部的进程。四是进一步强化学习激励机制，把学习效果与激励政策挂钩，真正感到学与不学、学多学少、学好学坏不一样。五是健全学习保障机制，鼓励党员参加各种形式的培训活动或者继续教育。

创建学习型党组织的长效机制是一项系统工程，既不可能一蹴而就，也不是把原有的学习模式推倒重来，而是对传统学习行为进行梳理，丰富与完善原有的学习模式。因此，要创建学习型党组织，必须坚决杜绝学习上的形式主义，变被动学习为主动学习，切实提高学习的针对性与实效性；必须坚决杜绝学习简单化，把学习简单理解为书本学习，牢牢树立团队学习和持续学习的新概念。引导党员牢固树立知识无止境，技术无顶端，学习如逆水行舟，不进则退的终身学习观念，自觉学习，时刻保持清醒的头脑和坚定的信念，永葆共产党员的先进性！